香港国安法例定，香港特别行政区应当通过学校、社会团体、媒体、网络等开展国度宁静教诲，提高香港特区住民的国度宁静意识和遵法意识。对于回归23年却仍未完成“去殖民化”的香港教诲而言，这意味着正本清源、去除沉疴的良机已然到来。

增强国度宁静教诲，为教诲正本清源，香港社会期盼已久矣。这种期盼，源于人们不愿坐视孩子被错误价值观和虚伪信息所扭曲污染，更不忍看到孩子被黑暴权势裹挟而为政治“献祭”，支付一生背负犯法案底的代价。“修例风浪”以来，全港因涉及相干违法举动被捕的职员中，逾四成是学生；而在近期因涉嫌违反香港国安法被捕的10人中，年龄最小的才15岁。

从生机蓬勃的学生沦为恣意妄为的暴徒，一些香港青少年滑向黑暴深渊绝非一朝一夕之事，其根本在于教诲体系“旧疾之上累新疴”，出了大毛病。在香港不少学校里，教诲已严重偏离“一国两制”的正确偏向，偏离教养育人的应有之义。“黄师”们利用课堂大肆宣扬“港独”思想、美化暴力举动，散播“违法达意”“公民抗命”“仇警仇中”等极度言论，怂恿学生做“政治祭品”“陌头炮灰”。

对于无良“黄师”犯下的恶行，香港“教协”、考评局之流更是为其千般开脱，放纵“有案底的人生更精彩”“暴力是一种解决问题的方式”等歪理邪说横行校园，放任“毒思想”“毒教材”侵蚀心智尚未成熟的孩子。香港国安立法历程中，另有幕后黑手在校园兴风作浪，造谣抹黑相干法律，煽惑学生联署、罢课。